Разом готуємо молоду зміну 16/04/2026
На Придніпровській залізниці започаткували нову традицію: відтепер студенти Дніпровського фахового коледжу залізничного транспорту та транспортної інфраструктури (ДФКЗТТІ) про результати своєї технологічної практики звітуватимуть не в альма-матер, а в управлінні залізниці, на спеціальній конференції.
Мета цієї профорієнтаційної ініціативи – зміцнити синергію фахової освіти й виробництва; активніше залучати молодих фахівців до роботи в галузі; створювати умови для свідомого вибору, впевненого старту та кар’єрного зростання молоді в Укрзалізниці.
Учасниками першої конференції стали студенти 3-4 курсів, які цьогоріч проходили виробничу практику в підрозділах Придніпровської залізниці; викладачі коледжу на чолі з директором Ігорем ПАВЛЕНКОМ, представники залізничних служб – кадрової, роботи станцій, електропостачання.
Привітати й підтримати молодих людей перед звітним словом прийшов очільник Придніпровської залізниці Олександр МОМОТ. Він підкреслив, що знання й уміння – це особистий скарб кожної людини, який вона поповнює та використовує впродовж усього життя. «Тож старанно учіться, розвивайтеся, і чекаємо вас у наших підрозділах. Разом будемо змінювати залізницю – технічно, організаційно, кадрово», – наставляв молодь Олександр Іванович.
Директор фахового навчального закладу Ігор ПАВЛЕНКО розповів, що Укрзалізниця є основним роботодавцем для випускників коледжу, зокрема, свого часу тут навчалися 5 майбутніх начальників залізниць, а також чимало керівників різних господарств і підрозділів Укрзалізниці. Очільник ДФКЗТТІ подякував за те, що здобувачі освіти мають можливість побачити роботу залізничного транспорту зсередини, й висловив сподівання, що коледж та залізниця й надалі йтимуть «однією колією».
Затим настала черга звітів за результатами виробничої практики. До слова запрошували студентів, які навчаються за спеціальностями «Організація перевезень і управління на залізничному транспорті» й «Технічне обслуговування і ремонт пристроїв електропостачання залізниць», якщо простіше – руховиків й енергетиків. На час практики їх приймали в себе залізничні станції та дистанції електропостачання Дніпровського регіону.
Загалом виробничу практику проходила 51 особа. Студенти-руховики мали змогу ознайомитися з організацією роботи станцій, їхньою структурою й технологічними процесами, документообігом, питаннями безпеки руху та охорони праці, зокрема у разі повітряних тривог. Практиканти-енергетики студіювали улаштування та принципи дії тягових підстанцій і різних пристроїв електропостачання, види робіт, посилені вимоги до їхньої безпеки тощо.
Розповідаючи про набуті під час практики знання, нові вміння й навички, доповідачі наголошували на тому, що в трудових колективах їх приймали тепло, по-дружньому, охоче допомагали, терпляче пояснювали, ділилися досвідом.
Рада СКРИЛЬОВА, яка проходила практику в енергогосподарстві на оплачуваному робочому місці, розповіла, що для неї це була добра нагода застосувати знання, набуті в коледжі, а ще – адаптувалися до роботи, адже вона вже написала заяву для працевлаштування на залізниці.
Артему ПОЛОЖАЮ, який практикувався складачем вагонів на одній із залізничних станцій, сподобалося, що йому довіряли виконувати певні виробничі операції. Звичайно, під наглядом керівника практики, однак це була справжня робота. Юнак також вирішив пов’язати своє майбутнє із залізницею.
Тим, що допоможе молодим фахівцям швидко досягти кар’єрного зростання, з власного досвіду поділився випускник ДФКЗТТІ, а зараз – заступник начальника технічного відділу служби роботи станцій Артем КОЗЕЛЛО. І принагідно поінформував здобувачів освіти про молодіжні активності й ініціативи Укрзалізниці, соціальні гарантії для залізничників.
У ході студентських звітів викладачі-члени комісії ставили юним доповідачам запитання стосовно перебігу практики, а підсумовуючи захід, констатували, що технологічна практика в достатньому обсязі дозволила опанувати необхідні знання, вміння та навички, які стануть основою подальшої професійної діяльності здобувачів освіти.
Водночас освітяни озвучили чинники, що, на їхню думку, дозволять збільшити ефективність практичної підготовки. Це, зокрема, розробка демоверсій програм, створення тестового середовища, збільшення можливостей залучати практикантів до реальних виробничих завдань тощо.
Тож є над чим працювати усім учасникам процесу підготовки молодих кадрів. Головне, що партнери один одного розуміють і йдуть в ногу.
